2010年4月30日 星期五

凝聚



是什麼樣的力量,

讓感動的心匯聚,

讓生命的美被看見,

讓我們能彼此牽圈在一起,

圍成這一個和諧而有力的圓?!

是帶著一顆陪伴的心,

和一份溫暖的情。

還記得當初,

第一次伸出我們的手,

一起將它連成這個圓的感動嗎?!

好感謝這個圓,

把我們的心聚在一塊了,

無論前前後後,

無論左左右右,

調整再調整,

這個圓心一直都在,

好感謝這個圓,

讓自己有許多的成長與看見。

凝聚力(cohesion)

「是在團體互動中最具影響力的特質,它是一種動態的過程。

當團隊的凝聚力愈高時,團隊中的成員也就愈能為所屬的團隊,

付出心力、團結合作完成彼此共同的目標。」




2010年4月26日 星期一

《快樂學堂》我是誰



把自己放進畫面裡,

看看,這個所謂的自己,

聽聽,這個自己心中的自己,

想想,這個別人眼中的自己,

說說,這到底是誰?還是都不是誰?

「明明是自己!」

「怎會是你(妳)?」

「怎會是他(她)?」

「這真的是我?」

「我知道我是誰?」

和孩子的對話中,也是在和自己對話,

「別人眼中的自己」與「自己眼中的自己」是否相同?或是不同?

如果有了差異,你的想法?你接受別人對你的看法嗎?

如果能了解自己對自己的看法是什麼,

也能夠了解別人對自己的看法是什麼,

就可以更了解自己,

也能讓自己獲得更完整的自我概念。

自我概念(self-concept)

「個體對於自我整體的觀點與價值判斷,

是成長過程中,不斷積累與他人互動的結果所形成。」


◎材料 : 8K圖畫紙、色紙、漿糊
(作品:小傑 / 拍攝:hsiujen)




2010年4月22日 星期四

《快樂學堂》地球曼陀羅



地球持續暖化著,

未來的樣貌?!

正在驟轉變化中,

透過氣候、季節、生態、動植物…,

讓我們明白它的不適與怒吼,

也更顯現它多處無法自我療癒的痛。

孩子們說,

「我們可以一起來幫助它」…,

從環保、健康、樂觀的生活方式開始,

與地球和諧共處並開始與它對話,

用心看地球,就從「心」出發,

關心環境生態,也就等於關心自己,

關愛地球,也就等於關愛自己,

每個人都能為地球盡一份力量哦!


◎材料 : 8K圖畫紙、海綿、水彩繪畫用具
(作品:大杰 / 拍攝:hsiujen)



4月22日~世界地球日
http://www.earthday.org.tw/node/48

正負2度C紀錄片8-1.mpg
http://www.youtube.com/watch?v=OQbbmqlBiHU&feature=related




2010年4月12日 星期一

《快樂學堂》就是愛蓋章


「蓋章囉!」,

這是每週和快樂班孩子們見面分享的開始,

觀察這幾年下來,

好像沒有人抗拒的了這小小儀式,

包括孩子們和童心還很重的我自己,

當然,也有可能,包含著你/妳哦!

還真不能小看它的魔力,

「孩子們,今天想選哪一個章來蓋呢?」

喜歡這種自然圍靠過來的親切,

喜歡看著小天使們認真看重這回事,專心數啊數,

「一個,兩個,三個,四個,…七個章…哇!我快要集到十個了耶!」,

「哈!因為十個就可以換蓋到一個大木頭章的圖案」,

「我這學期有比上學期快一點集到哦!」。

很感謝曾經被問過,這樣的獎勵方式好嗎?

也讓自己不斷地觀察與反問,

孩子們開心,真正是因為蓋章還是被看見?!

其實,自己心裡明白是後者,

若蓋好章反而越能看見孩子們難掩因被看見的雀躍神情,

應值得開心來思考。

單純只想讓一個不被孩子期望、沒什麼的小小東西發揮另一價值,

我們展開了怎樣才能把「好玩」的事,

結合興趣與功用,提升到「好玩+有用」的境界!

可以為自己設計一個與眾不同的章,

也可以用蓋章的方式完成一幅自我風格的創作,

藉由共讀繪本《愛蓋章的國王》,

在有趣的故事裡延伸討論著有什麼好辦法,

能不將自己的喜好建立在別人的痛苦上,

也鼓勵小朋友一起想想,

學習找到一個平衡點,讓自己快樂,又不會造成別人負擔的好辦法。


我們就是從愛蓋章,開始了想像,開始了對話!


◎材料 : 8K圖畫紙、水彩繪畫用具
(作品:小燁 / 拍攝:hsiujen)




《快樂學堂》開心蘋果

 
回顧整理課程照片中,

想著與孩子們的相見歡,

圍繞著看我鼓著嘴,

將氣球吹呀吹,再吹呀吹…,

滿臉通紅到喘不過氣來的模樣,噗呼呼!

各個眼睛都發出閃閃亮光,

沒錯,就是要將大家的眼光吸引過來。

我們共讀了一本《蘋果小喇嘛》,

故事充滿歡喜與分享,

我們也討論著與平日習慣獨享的觀念,

說說如何和朋友分享東西或歡喜心,

「如果我有這麼多蘋果,我想先回家送給我奶奶」,

「如果只能有一個,我真的捨不得送人,啊呀!該怎麼辦才好」

「我想待會兒送給我的好同學」,

「自己要先開心,才能給別人開心吧!」

「我想先送給好朋友,再送給老師」,

「很想都帶回家,送給媽媽」…,

透過討論「分享」,

內心感受到孩子們是懂得分享的,

感謝這一份歡喜心圍繞著我們,

讓周圍的人也一同來感受這堂開心的分享,

希望所有的孩子與大人們都能時時擁有一顆開心蘋果!

◎材料:蘋果氣球、打氣筒
(作品:大杰 / 拍攝:hsiujen)




2010年4月8日 星期四

思念


感謝天使今日寄來的分享,一首深深觸動我內心的歌,

同時也勾起我對外婆的思念,讓我哭到久久不能自己…。

媽媽說從我呱呱落地那一刻,

外婆從產婆那裡將我這小女娃抱回家,不管田埂路上後頭追的人;

滿月時,邀請全村的人吃油飯,還將我的十根小手指戴滿金戒,

抱著我到處繞呀繞,一心守護疼惜著我,

懂事後才明白,在那樣貧窮的年代,

可以對一個完全沒有血緣關係的外孫女,

如此地看重與珍愛…,是什麼樣的力量啊!

時光隧道頓時將我拉停到國中時,

從學校趕回老家依偎跪在她身旁見她最後一面那一刻…,

傷心到竟來不及對她說

「能作為阿嬤的囝仔,很幸福,謝謝您!留給我滿滿童年回憶。」

此刻,想將內心深深的感謝寄給天上的阿嬤,

而且,我知道您一直在守護著我。

 「故鄉的暗暝 總是有尚光的月娘

紅紅的莊仔厝 常常出現置我夢中

是阿嬤手內抱著我 站置亭仔腳

講著古早的故事 唱著古早的歌

阿爸跟阿母 製城市塊打拼

很久 很久 不曾返來看我

是阿嬤手內牽著我 叫我要好好走

不管未來的路途是安怎 我永遠是伊的心肝

我是阿嬤的囝仔 伊用雙手把我晟養大

我一工一工大漢 伊越行腳步踏越慢

我是阿嬤的囝仔 我跟伊兩個人來做伴

我睏置伊的背上 抬頭就看到伊的白頭髮 伊的白頭髮

大漢的時陣 我也到城市去打拼

很久 很久 不曾返去看阿嬤

出外走奔這多冬 才知影只有伊是尚疼我

想欲返去給伊擁 擱聽伊唱彼條囝仔歌

我是阿嬤的囝仔 伊用雙手把我晟養大

我一工一工大漢 伊越行腳步踏越慢

我是阿嬤的囝仔 我跟伊兩個人來做伴

我睏置伊的背上 抬頭就看到伊的白頭髮

阿嬤的白頭髮 是我永遠的 思念」


阿嬤的白頭鬃  歌詞 / 曲 ◎陳以恩




2010年4月4日 星期日

美的起點



「美是世界上最奇特的一種財富,愈分享,就擁有愈多……

經由別人的驚叫,你看到了滿天的繁星;

經由別人的一種陶醉,你看到了夕陽;

經由別人的一種歡唱,你看到了花的開放。」

~ 蔣勳

週二早晨進入西小第一站,先看見熱心的警衛先生,再聽到孩子們精神抖擻的和他彼此說著:「早安!」,聽覺已悄悄被打開,接著讓人的視覺停留在那充滿笑容的臉龐,隨即漫步繞著寬廣的校園角落,心也跟著舒暢起來。

第一堂課與西小初相遇,讓fanyi 和我充滿著期待與感激,盼能將感知化作心靈的新美學真正落實並共同培養人文美學力,與夥伴一起打開感官,打開心,就從自己與家人及生活開始,欣賞音樂,閱讀詩句,品茗文化,心靈環保,我寫我思,聆聽生命故事….,希望夥伴們能藉由團體彼此分享並將此能量帶回家人身上。

伴著輕柔音樂,讓人放鬆,將此刻之前經歷的所有事與心情,稍稍放下,接受來自夥伴最溫情的肩膀按摩,給來到這裡的自己,一份最值得的獎勵與對待。

輕快音樂響起,讓身體隨著樂聲自然擺動,感受身體的節奏變化,慢慢進入大自然寧靜樂章,和諧自在的呼吸,慢慢閉上雙眼,享受從一開始的活化到靜定,好為接下來一起共學,做美好的準備。

「美感是最好的家教」,真是讓人深有同感,將美好的感知力書寫下來,就是美的開始。


《美的覺醒》
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010347937